01 / 04 ↗
Investigación científica
Promoción de capacidades investigativas, producción de conocimiento y acompañamiento metodológico para investigadores e instituciones académicas.
producción de conocimiento
Transformación educativa
e investigación científica,
impulsadas por tecnología.
Fundación Aprendiendo +RACIB diseña, implementa y acompaña soluciones digitales para fortalecer la educación, la investigación científica y el acceso al conocimiento en instituciones académicas de Bolivia.
Investigación científica Innovación educativa Acceso al conocimiento Plataformas Moodle Capacitación docente Acompañamiento institucional Investigación científica Innovación educativa Acceso al conocimiento Plataformas Moodle Capacitación docente Acompañamiento institucional
§ 01 / Definición
¿Qué es Aprendiendo+?
La Fundación Aprendiendo +RACIB (A+) es una organización sin fines de lucro orientada a fortalecer la educación y promover la investigación científica mediante tecnología, innovación, formación académica y generación de conocimiento.
Trabajamos junto a instituciones educativas, investigadores y comunidades académicas para desarrollar capacidades, impulsar procesos científicos y facilitar el acceso a herramientas tecnológicas aplicadas al conocimiento.
Lo que hacemos
Cuatro líneas de trabajo articuladas.
Tecnología, pedagogía, contenido
e investigación, integrados en un
solo modelo institucional.
e investigación, integrados en un
solo modelo institucional.
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Plataformas educativas
Implementamos plataformas Moodle exclusivas para cada institución, organizadas por cursos, asignaturas, recursos y bitácoras de actividad.
sistemas LMS
03 / 04 ↗
Capacitación docente
Formación a docentes y equipos institucionales en uso de plataformas, recursos digitales, evaluaciones en línea y gestión de contenidos.
formación continua
04 / 04 ↗
Acompañamiento técnico
Soporte continuo para el uso adecuado de la plataforma, organización de cursos y resolución de dificultades de adopción institucional.
soporte 1:1
§ 02 / Impacto y alcance
Evidencia documentada
desde 2015.
A+ cuenta con evidencia documentada de implementación en múltiples instituciones educativas del país, con presencia en varios departamentos y una trayectoria de trabajo progresivo. Aquí los números que avalan el modelo.
Trayectoria
0+ años
Desde 2015 desarrollando soluciones educativas digitales basadas en tecnología.
Cobertura
0dpts
La Paz · Cochabamba · Santa Cruz · Oruro · Sucre · Tarija. Presencia operativa nacional.
Instituciones
0
Unidades educativas, institutos y centros de formación con plataformas Moodle exclusivas.
Docentes
0+
Docentes capacitados en el uso pedagógico de las plataformas virtuales.
Estudiantes
0
Estudiantes alcanzados a través de los espacios virtuales implementados.
Alcance digital
0M
Alcance digital acumulado de los contenidos y campañas de la fundación.
EV. 01 
EV. 02 
EV. 03
Capacitación docente
Mejoras en el nivel de uso de herramientas digitales por docentes, con índices de satisfacción consistentemente positivos.
Continuidad educativa
Implementación efectiva de sistemas de educación digital en contextos de virtualización acelerada.
Demanda real
Las instituciones participantes han solicitado formalmente el desarrollo e implementación de plataformas virtuales — evidenciando una demanda concreta, no asumida.
§ 03 / Modelo de intervención
Un método claro,
probado y replicable.
El modelo de A+ articula investigación científica, tecnología, pedagogía y contenido educativo para apoyar a instituciones en procesos reales de transformación digital. No son herramientas aisladas: es un sistema completo.
Fases del modelo
Cinco etapas articuladas.
Procesos diseñados para escalar
Fase 01
Diagnóstico
Evaluación de capacidades institucionales, necesidades académicas, nivel tecnológico y oportunidades.
Fase 02
Implementación
Integración de herramientas digitales, plataformas Moodle exclusivas y recursos institucionales.
Fase 03
Capacitación
Formación docente en uso de tecnología, metodologías académicas y herramientas aplicadas.
Fase 04
Acompañamiento
Seguimiento técnico-pedagógico para fortalecer la adopción y desarrollar capacidades.
Fase 05
Evaluación
Análisis de resultados, adopción tecnológica e impacto en procesos educativos e investigativos.
Componentes del modelo
Cuatro pilares articulados.
Cada pilar trabaja integrado con los otros tres
01 Componente
◐
Tecnología
Herramientas digitales para fortalecer aprendizaje, gestión académica e investigación.
02 Componente
◑
Formación
Desarrollo de capacidades para docentes, investigadores e instituciones.
03 Componente
◒
Producción de conocimiento
Generación y organización de recursos académicos y científicos.
04 Componente
◓
Investigación científica
Fortalecimiento de procesos investigativos y metodologías de análisis.
Resultados esperados
El modelo permite a las instituciones:
- 01 Integrar plataformas digitales en sus procesos académicos
- 02 Fortalecer las competencias digitales docentes
- 03 Organizar contenidos educativos en entornos virtuales
- 04 Implementar evaluaciones digitales estructuradas
- 05 Garantizar continuidad educativa en entornos virtuales o mixtos
§ 04 / Cobertura
Presencia nacional con implementaciones reales.
A+ trabaja con instituciones educativas de distintos departamentos de Bolivia y ha consolidado presencia operativa en seis: La Paz, Cochabamba, Santa Cruz, Oruro, Sucre y Tarija — con plataformas Moodle implementadas en cada uno.
Departamentos con presencia operativa
- La Paz LP
- Cochabamba CB
- Santa Cruz SC
- Oruro OR
- Sucre CH
- Tarija TJ
Las instituciones participantes han solicitado formalmente el desarrollo e implementación de plataformas virtuales.
No es oferta comercial: es evidencia de implementación. Cada departamento representa unidades educativas, institutos o centros con plataformas Moodle exclusivas en operación.
§ 05 / La Fundación
Diez años integrando
tecnología, educación
e innovación.
La Fundación Aprendiendo +RACIB surge como una iniciativa para responder a necesidades reales de fortalecimiento académico e institucional. Desde 2015 desarrolla procesos vinculados a transformación educativa, implementación tecnológica y generación de capacidades digitales — con el tiempo, su enfoque evolucionó hacia la promoción de la investigación científica.
Historia · 2015–2026
Hitos institucionales.
2015
Inicio
Comienzo de procesos vinculados a transformación educativa, implementación tecnológica y generación de capacidades digitales.
2020
Implementación intensiva
Despliegue de plataformas virtuales en respuesta a la virtualización acelerada de la educación en Bolivia.
21–23
Expansión
Consolidación de presencia en seis departamentos y crecimiento del modelo institucional integral.
2025
Formalización
Obtención de personalidad jurídica del GAD Cochabamba. Estatutos y actas constitutivas registradas formalmente.
Misión
Fortalecer la educación y promover la investigación científica mediante tecnologías, formación académica y acompañamiento técnico-pedagógico.
Visión
Consolidarse como una organización referente en educación, innovación e investigación científica, con modelos escalables.
Valores
Seis principios que definen el trabajo de A+.
01 / 06
Investigación científica
Promover la producción científica mediante la innovación, el acceso al conocimiento, la colaboración y la integración tecnológica.
02 / 06
Acceso al conocimiento
Promover el acceso equitativo a recursos educativos digitales para instituciones de todo nivel.
03 / 06
Innovación educativa
Integrar tecnología y pedagogía para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
04 / 06
Calidad académica
Desarrollar contenidos y procesos formativos con rigor técnico y pedagógico.
05 / 06
Colaboración institucional
Trabajar junto a instituciones educativas y actores del ecosistema educativo nacional.
06 / 06
Responsabilidad social
Contribuir al desarrollo educativo en contextos con limitaciones tecnológicas.
Enfoque institucional
Tres pilares articulados.
La fundación combina tecnología, pedagogía, contenido e investigación científica para fortalecer capacidades académicas y promover la generación de conocimiento.
α
Tecnología
Plataformas Moodle, herramientas de videoconferencia, infraestructura institucional y trazabilidad académica.
β
Pedagogía
Formación docente, metodologías académicas y acompañamiento al uso pedagógico de la tecnología.
γ
Investigación
Procesos investigativos, producción de conocimiento y herramientas aplicadas al desarrollo científico.
Capacidades técnicas
Plataforma Moodle integral.
15 módulos disponibles por institución, configurables según necesidad
Gestión de usuarios
Cursos y asignaturas
Recursos digitales
Tareas
Cuestionarios
Foros
Wikis
Bases de datos
Bibliotecas
Videoconferencia
Aprendizaje síncrono
Asíncrono
Acceso seguro
Trazabilidad
Calificaciones
Equipo
Una estructura multidisciplinaria.
06 miembros en dirección, infraestructura, plataformas y contenidos
MSc. Jaime Maldonado Sempértegui
Presidente · Fundador
La educación es la inversión más importante de una nación. Ningún país logra un desarrollo sostenible sin formar personas íntegras, con conocimiento, valores, amor por su patria y con pensamientos críticos, justos y capacidad innovadora.
PhD. Aarón Rioja Paz Soldán
Director Académico · Fundador
Ingeniero Electrónico y de Sistemas. PhD en Ciencias de la Computación, MSc en Tecnologías Educativas, MBA. Especializado en la convergencia entre tecnología, educación superior e investigación científica.
Mgr. Karen Diana Ondarza
Jefa de Relaciones Internacionales
MSc en Ingeniería Química Avanzada con Sistemas de Procesos. Motivada hacia la innovación tecnológica promoviendo educación de calidad. Trabajo en equipo, toma de decisiones y pensamiento crítico.
Ing. Edwin Mamani Zeballos
Infraestructura TI
Apasionado por la tecnología y por lo que esta puede hacer por las personas. Enfocado en reducir la brecha digital y fomentar la innovación para la generación de valor.
Ing. Julio Ali
Jefe de Plataformas Virtuales
Apasionado por mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, promoviendo el uso de herramientas de gestión de aprendizaje (LMS) en plataformas abiertas y redes sociales para educadores.
Jair Franco Maldonado
Organizador de Contenidos
Graduado en Computer Programming y actualmente preparándose para estudiar Computer Science, con un enfoque en Inteligencia Artificial. Le apasiona la programación, el desarrollo de software y aprender nuevas tecnologías. Su objetivo es seguir creciendo profesionalmente y desarrollar soluciones innovadoras con IA.
§ 05.7 / Marco legal
Reconocimiento institucional formal.
SELLO
2025
2025
Personalidad jurídica otorgada en 2025 mediante resolución del Gobierno Autónomo Departamental de Cochabamba.
Constitución respaldada por estatutos, acta de constitución y documentos protocolizados en notaría de gobierno, que establecen su naturaleza como organización sin fines de lucro.
GAD Cochabamba · Resolución 2025
§ 06 / Proyectos
Implementaciones reales,
resultados verificables.
A+ ya ha ejecutado proyectos en diferentes contextos educativos. Estos casos muestran cómo el modelo se aplica en unidades educativas, institutos y centros de formación, con plataformas exclusivas y procesos estructurados de capacitación.
Tipos de proyectos
Categoría 01
Implementación de plataformas
Desarrollo e implementación de plataformas Moodle exclusivas, configuradas según la estructura académica de cada institución.
Categoría 02
Capacitación docente
Formación en uso de plataformas, herramientas digitales, evaluación en línea y gestión de contenidos educativos.
Categoría 03
Desarrollo de contenidos
Creación y organización de materiales educativos digitales, incluyendo recursos multimedia, guías y actividades académicas.
Categoría 04
Acompañamiento técnico
Soporte continuo para el uso de la plataforma, resolución de problemas técnicos y fortalecimiento del uso institucional.
Casos destacados
Cuatro proyectos ejecutados.
CASO 01 Caso 01 Implementación
Plataformas en unidades educativas
Se implementaron plataformas virtuales en diversas unidades educativas, permitiendo la organización de cursos, gestión de usuarios, uso de recursos digitales y desarrollo de actividades académicas en entornos virtuales. Las plataformas fueron configuradas de manera independiente para cada institución, garantizando acceso exclusivo y organización académica estructurada.
CASO 02 Caso 02 Capacitación
Formación docente estructurada
Se desarrollaron procesos de capacitación docente en el uso de plataformas virtuales, incluyendo creación de recursos, gestión de actividades, evaluación digital y organización de cursos. Las capacitaciones fueron estructuradas en fases, permitiendo la progresiva adopción de herramientas digitales por parte de los docentes.
CASO 03 Caso 03 Implementación
Plataformas para institutos
Instituciones de formación técnica solicitaron el desarrollo e implementación de plataformas virtuales para organizar procesos académicos, gestionar estudiantes y facilitar el aprendizaje digital. Las soluciones se adaptaron a la estructura académica de cada centro de formación.
CASO 04 Caso 04 Contenido
Producción de contenido educativo
Se desarrollaron materiales educativos digitales, incluyendo manuales, tutoriales y recursos multimedia para apoyar el aprendizaje autónomo y el uso de plataformas virtuales. La producción se integró en bibliotecas institucionales accesibles vía intranet.
Modelo aplicado
Diagnóstico → Implementación → Capacitación → Acompañamiento → Evaluación.
Los proyectos desarrollados por A+ siguen el modelo institucional de cinco fases. Este enfoque permite adaptar las soluciones a cada institución, garantizando uso efectivo y sostenibilidad en el tiempo. Los resultados han evidenciado mejoras en el uso de plataformas por parte de docentes y niveles de satisfacción positivos en los procesos de capacitación.
§ 07 / Galería
La plataforma en acción.
Imágenes de los entornos educativos donde A+ implementa plataformas, capacita a docentes y acompaña a las instituciones en su transformación digital.
01 02 03 04 
05 
06 07 
08 
§ 07 / Alianzas
Trabajamos en red,
no de forma aislada.
La Fundación Aprendiendo +RACIB desarrolla alianzas orientadas al fortalecimiento de la educación, la investigación científica y la innovación, trabajando junto a instituciones académicas y organizaciones comprometidas con el conocimiento.
Tipos de aliados
Cinco categorías activas.
01 / 05
Universidades y centros de investigación
Instituciones vinculadas a producción científica y desarrollo académico.
02 / 05
Instituciones educativas
Unidades educativas, institutos y centros que implementan plataformas y participan en capacitación.
03 / 05
Organizaciones científicas
Actores que promueven investigación, innovación y transferencia de conocimiento.
04 / 05
Cooperación internacional
Entidades interesadas en fortalecer capacidades educativas y científicas en contextos institucionales.
05 / 05
Organizaciones e iniciativas
Actores que contribuyen al desarrollo de contenido, formación y procesos educativos digitales.
Modelo de colaboración
¿Cómo se trabaja junto a A+?
El trabajo conjunto se basa en un modelo que se adapta a las necesidades específicas de cada institución, promoviendo la sostenibilidad de los procesos educativos digitales.
- 01 Implementación de plataformas virtuales →
- 02 Capacitación docente →
- 03 Organización de contenidos educativos →
- 04 Acompañamiento técnico y pedagógico →
- 05 Seguimiento y mejora continua →
Convocatoria a partners
¿Tu institución busca cooperar en transformación educativa?
Las alianzas pueden orientarse al desarrollo de proyectos, implementación de soluciones educativas digitales, formación docente y generación de contenido académico.
§ 08 / Recursos
Capacidad técnica y
conocimiento acumulado.
A+ desarrolla y organiza recursos orientados al fortalecimiento educativo y científico, facilitando el acceso a materiales académicos, herramientas digitales y conocimiento aplicado. Estos recursos apoyan procesos de aprendizaje, investigación y producción de contenido.
Tipos de recursos
Cuatro categorías organizadas.
Manuales y guías
Materiales estructurados que explican el uso de plataformas educativas, creación de recursos, actividades y evaluación en entornos virtuales.
documento técnico
Recursos multimedia
Videos tutoriales, contenidos audiovisuales y materiales explicativos que apoyan el aprendizaje y la capacitación docente.
video · audio
Recursos académicos
Materiales organizados por asignaturas y cursos, diseñados para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje en plataformas virtuales.
biblioteca
Recursos de capacitación
Contenidos utilizados en procesos formativos para docentes, incluyendo plataformas, herramientas digitales y metodologías virtuales.
formación
Biblioteca de materiales
Una biblioteca de recursos digitales organizados para uso en plataformas virtuales vía intranet institucional.
Manuales, guías, materiales multimedia y contenidos educativos integrados en cursos y asignaturas, facilitando el acceso a información, la organización del contenido y el aprendizaje autónomo.
Uso de los recursos
- → Procesos de capacitación docente
- → Implementación de plataformas virtuales
- → Organización de contenidos académicos
- → Apoyo al aprendizaje autónomo
- → Desarrollo de actividades educativas
Capacidades formativas
A+ ha desarrollado expertise aplicada a la educación.
01 Uso de plataformas virtuales
02 Creación de recursos educativos
03 Gestión de cursos
04 Evaluación digital
05 Organización de contenidos
06 Adopción progresiva
Estas capacidades han sido aplicadas en procesos de capacitación estructurados, permitiendo la adopción progresiva de herramientas digitales por parte de los docentes.
§ 09 / Unidades Educativas
Unidades educativas
beneficiadas.
Las Unidades Educativas han recibido un espacio virtual personalizado y especializado para el aprendizaje. Esta plataforma es supervisada por los profesores de cada unidad educativa y se utiliza como apoyo a las clases presenciales. Los estudiantes pueden interactuar con sus profesores y compañeros a través de foros, mensajes y actividades virtuales.
19 Unidades beneficiadas
7 Con plataforma pública
Plataformas públicas
7 plataformas de acceso libre.
- 01 U.E. San Antonio María Claret ↗
- 02 U.E. Luis Boeto ↗
- EP03 U.E. El Paraíso ↗
- 04 U.E. Manuel Rodriguez de Quiroga ↗
- 05 Centro de Enseñanza Preuniversitaria Integral ↗
- 06 Instituto ISUTEC ↗
- 07 U.E. La Paz ↗
Explorá más
Conocé las 19 unidades educativas beneficiadas.
Cada unidad educativa cuenta con un espacio virtual personalizado. También podés explorar los recursos de educación secundaria comunitaria productiva.
§ 09 / Contacto
Conversemos sobre
transformación educativa.
La Fundación está abierta a colaborar con instituciones, investigadores, organizaciones y actores interesados en fortalecer la educación, la investigación científica y el acceso al conocimiento.
Organización
Fundación Aprendiendo +RACIB
Organización sin fines de lucro dedicada a la implementación de soluciones de educación digital y promoción de la investigación científica.
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